【中学数学】置きかえて共通項（整数）で因数分解する問題 No.29
どうも、石崎です。『5つのパターンで9割わかる！中学数学の文章題』（総合科学出版）などの著者です。さて、数学は、所詮、入試でしか利用しないと思っているひとも多いのではないでしょうか。
しかし、数学は案外実生活で使います。困らないように数学の勉強をしっかりしておきましょう。具体的には、まずは基本を理解して、つぎに反復練習することです。というわけで、今日も、はりきって因数分解の演習問題をしましょう。
計算問題を何度も解いて本当に数学が得意になるのかと懐疑的なひともいるかもしれませんが、がんばって解いてみてください。数学が苦手と感じなくなるかもしれませんから。何度も式の展開の計算をしているとつらくなりますが、それを乗り越えてくださいね。
＜はじめてのひとへ＞
・数式の表示は、MathJaxを利用しています。数式を表示させるにはネット接続とJavascriptを「オン」にすることが必要です。
・このページは印刷できます。詳しい方法は、計算問題を印刷する方法をご覧になってください。
・計算のしかたを工夫すれば楽に計算できるケースもあります。計算式はあくまで目安ですので、あらかじめご了承ください。
・計算問題のページには、ほかにも、たくさん計算問題があります。
＜出題内容＞
・対象：中学三年生（中学数学）
・種類：因数分解（置きかえて因数分解する問題）
・因数分解の方法：共通項（整数）で因数分解
・問題数：15問
※公式
\[x^2-y^2=(x+y)(x-y)\]\[x^2+2xy+y^2=(x+y)^2\]\[x^2-2xy+y^2=(x-y)^2\]\[x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)\]\[x^2+(ay+by)x+aby^2=(x+ay)(x+by)\]
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置きかえて因数分解する問題
（1）因数分解してください。
\[3(x+7)+15\]
（2）因数分解してください。
\[2(a-2)-4\]
（3）因数分解してください。
\[-7(a+3)+21\]
（4）因数分解してください。
\[5(a-8)-35\]
（5）因数分解してください。
\[2(a-5)-14\]
（6）因数分解してください。
\[2(a-2)+10\]
（7）因数分解してください。
\[-2(x+6)-8\]
（8）因数分解してください。
\[-3(a+5)+12\]
（9）因数分解してください。
\[-6(x-5)-42\]
（10）因数分解してください。
\[-5(x-8)-5\]
（11）因数分解してください。
\[-5(x-8)+15\]
（12）因数分解してください。
\[5(x+6)+15\]
（13）因数分解してください。
\[8(a+9)+40\]
（14）因数分解してください。
\[-4(x+5)-4\]
（15）因数分解してください。
\[5(a+6)-5\]
置きかえて因数分解する問題（計算式）
（1）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[3A+15\]
つぎのようになります。
\[3(A+5)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[3(x+7+5)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[3×(x+7)+3×5\]
（2）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[2A-4\]
つぎのようになります。
\[2(A-2)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[2(a-2-2)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[2×(a-2)+2×(-2)\]
（3）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[-7A+21\]
つぎのようになります。
\[-7(A-3)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[-7(a+3-3)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[(-7)×(a+3)+(-7)×(-3)\]
（4）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[5A-35\]
つぎのようになります。
\[5(A-7)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[5(a-8-7)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[5×(a-8)+5×(-7)\]
（5）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[2A-14\]
つぎのようになります。
\[2(A-7)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[2(a-5-7)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[2×(a-5)+2×(-7)\]
（6）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[2A+10\]
つぎのようになります。
\[2(A+5)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[2(a-2+5)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[2×(a-2)+2×5\]
（7）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[-2A-8\]
つぎのようになります。
\[-2(A+4)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[-2(x+6+4)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[(-2)×(x+6)+(-2)×4\]
（8）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[-3A+12\]
つぎのようになります。
\[-3(A-4)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[-3(a+5-4)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[(-3)×(a+5)+(-3)×(-4)\]
（9）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[-6A-42\]
つぎのようになります。
\[-6(A+7)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[-6(x-5+7)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[(-6)×(x-5)+(-6)×7\]
（10）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[-5A-5\]
つぎのようになります。
\[-5(A+1)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[-5(x-8+1)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[(-5)×(x-8)+(-5)×1\]
（11）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[-5A+15\]
つぎのようになります。
\[-5(A-3)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[-5(x-8-3)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[(-5)×(x-8)+(-5)×(-3)\]
（12）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[5A+15\]
つぎのようになります。
\[5(A+3)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[5(x+6+3)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[5×(x+6)+5×3\]
（13）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[8A+40\]
つぎのようになります。
\[8(A+5)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[8(a+9+5)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[8×(a+9)+8×5\]
（14）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[-4A-4\]
つぎのようになります。
\[-4(A+1)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[-4(x+5+1)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[(-4)×(x+5)+(-4)×1\]
（15）（ ）を「A」で置きかえます。式の形をすこし変えると、どのように因数分解すればいいのかがわかるのではないでしょうか。
\[5A-5\]
つぎのようになります。
\[5(A-1)\]
Aをもとに戻すとつぎのようになります。
\[5(a+6-1)\]
なお、式を見て因数分解できるのならば、Aに置きかえる必要はありません。
\[5×(a+6)+5×(-1)\]
置きかえて因数分解する問題（解答）
数学は特にケアレスミスを見かけます。「私もだ」と思ったひと、ケアレスミスに悩んでいませんか。実はケアレスミスはシンプルな方法で減らすことができます。どのようにすればいいのでしょうか。
それは、ひたすら計算問題を解くだけです。解いた問題が多ければ多いほど、緊張しても正確に計算できるようになります。
単純な方法ですが、効果的です。ケアレスミスをなくすだけで数学の成績はあがるので、何度も繰り返し問題を解きましょう。
（1）答えはつぎのようになります。
\[3(x+12)\]
（2）答えはつぎのようになります。
\[2(a-4)\]
（3）答えはつぎのようになります。
\[-7a\]
（4）答えはつぎのようになります。
\[5(a-15)\]
（5）答えはつぎのようになります。
\[2(a-12)\]
（6）答えはつぎのようになります。
\[2(a+3)\]
（7）答えはつぎのようになります。
\[-2(x+10)\]
（8）答えはつぎのようになります。
\[-3(a+1)\]
（9）答えはつぎのようになります。
\[-6(x+2)\]
（10）答えはつぎのようになります。
\[-5(x-7)\]
（11）答えはつぎのようになります。
\[-5(x-11)\]
（12）答えはつぎのようになります。
\[5(x+9)\]
（13）答えはつぎのようになります。
\[8(a+14)\]
（14）答えはつぎのようになります。
\[-4(x+6)\]
（15）答えはつぎのようになります。
\[5(a+5)\]