分数のひき算（2項）
『5つのパターンで9割わかる！中学数学の文章題』（総合科学出版）などの著書がある石崎です。案外、著書があります。
いきなりですが、どうすれば数学が得意になると思いますか。
そのためには基本をおさえてから、反復練習あるのみです。反復練習のためにこのページが存在しています。というわけで、今回も、地道に分数の計算をしましょう。
計算は単調で、つらいかもしれませんが、がんばりましょう。
いつの日か、分数を見るのが楽しくなる日がくるかもしれませんから。
＜はじめてのひとへ＞
・数式の表示は、MathJaxを利用しています。数式を表示させるにはネット接続とJavascriptを「オン」にすることが必要です。
・このページは印刷できます。詳しい方法は、計算問題を印刷する方法をご覧になってください。
・計算する前に約分するなど、計算のしかたを工夫すれば楽に計算できるケースもあります。計算式はあくまで目安ですので、あらかじめご了承ください。
・計算問題のページには、ほかにも、たくさん計算問題があります。
＜出題内容＞
・種類：分数のひき算（2項）(算数）
・問題数：30問
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分数のひき算（2項）の計算問題を解こう！
（1）
\[\frac{9}{4}-\frac{9}{7}=\]
（2）
\[\frac{3}{4}-\frac{2}{3}=\]
（3）
\[\frac{3}{4}-\frac{1}{2}=\]
（4）
\[\frac{9}{7}-\frac{1}{2}=\]
（5）
\[\frac{3}{8}-\frac{1}{4}=\]
（6）
\[\frac{1}{2}-\frac{1}{4}=\]
（7）
\[\frac{5}{8}-\frac{2}{7}=\]
（8）
\[\frac{8}{5}-\frac{9}{7}=\]
（9）
\[\frac{9}{7}-\frac{1}{4}=\]
（10）
\[\frac{2}{5}-\frac{1}{4}=\]
（11）
\[\frac{9}{2}-\frac{7}{5}=\]
（12）
\[\frac{5}{2}-\frac{6}{5}=\]
（13）
\[\frac{5}{7}-\frac{1}{2}=\]
（14）
\[\frac{5}{3}-\frac{7}{5}=\]
（15）
\[\frac{2}{3}-\frac{5}{9}=\]
（16）
\[\frac{7}{8}-\frac{2}{5}=\]
（17）
\[\frac{3}{4}-\frac{2}{7}=\]
（18）
\[\frac{1}{4}-\frac{1}{4}=\]
（19）
\[\frac{8}{9}-\frac{1}{5}=\]
（20）
\[\frac{1}{3}-\frac{1}{3}=\]
（21）
\[\frac{9}{8}-\frac{8}{9}=\]
（22）
\[\frac{3}{4}-\frac{3}{8}=\]
（23）
\[\frac{7}{4}-\frac{1}{2}=\]
（24）
\[\frac{1}{4}-\frac{1}{6}=\]
（25）
\[\frac{4}{3}-\frac{1}{7}=\]
（26）
\[\frac{5}{3}-\frac{1}{9}=\]
（27）
\[\frac{9}{5}-\frac{3}{7}=\]
（28）
\[\frac{1}{3}-\frac{1}{3}=\]
（29）
\[\frac{1}{2}-\frac{1}{6}=\]
（30）
\[\frac{4}{7}-\frac{1}{2}=\]
分数のひき算（2項）の計算問題（解きかた）
（1）
\[\frac{9*7-9*4}{4*7}=\]約分：1
（2）
\[\frac{3*3-2*4}{4*3}=\]約分：1
（3）
\[\frac{3*2-1*4}{4*2}=\]約分：2
（4）
\[\frac{9*2-1*7}{7*2}=\]約分：1
（5）
\[\frac{3*4-1*8}{8*4}=\]約分：4
（6）
\[\frac{1*4-1*2}{2*4}=\]約分：2
（7）
\[\frac{5*7-2*8}{8*7}=\]約分：1
（8）
\[\frac{8*7-9*5}{5*7}=\]約分：1
（9）
\[\frac{9*4-1*7}{7*4}=\]約分：1
（10）
\[\frac{2*4-1*5}{5*4}=\]約分：1
（11）
\[\frac{9*5-7*2}{2*5}=\]約分：1
（12）
\[\frac{5*5-6*2}{2*5}=\]約分：1
（13）
\[\frac{5*2-1*7}{7*2}=\]約分：1
（14）
\[\frac{5*5-7*3}{3*5}=\]約分：1
（15）
\[\frac{2*9-5*3}{3*9}=\]約分：3
（16）
\[\frac{7*5-2*8}{8*5}=\]約分：1
（17）
\[\frac{3*7-2*4}{4*7}=\]約分：1
（18）
\[\frac{1-1}{4}=\]約分：約分はありません
（19）
\[\frac{8*5-1*9}{9*5}=\]約分：1
（20）
\[\frac{1-1}{3}=\]約分：約分はありません
（21）
\[\frac{9*9-8*8}{8*9}=\]約分：1
（22）
\[\frac{3*8-3*4}{4*8}=\]約分：4
（23）
\[\frac{7*2-1*4}{4*2}=\]約分：2
（24）
\[\frac{1*6-1*4}{4*6}=\]約分：2
（25）
\[\frac{4*7-1*3}{3*7}=\]約分：1
（26）
\[\frac{5*9-1*3}{3*9}=\]約分：3
（27）
\[\frac{9*7-3*5}{5*7}=\]約分：1
（28）
\[\frac{1-1}{3}=\]約分：約分はありません
（29）
\[\frac{1*6-1*2}{2*6}=\]約分：4
（30）
\[\frac{4*2-1*7}{7*2}=\]約分：1
分数のひき算（2項）の計算問題（解答）
問題を解いて答え合わせをすると、全問正解だったなどと一喜一憂するひとがいます。
その気持ちはわかりますが、問題を解くとき、正解か不正解はあまり大切ではありません。極論をいえば、本番の試験ではないので全問不正解でも構いません。
なぜ不正解なのかどこで間違えたのかをしっかり把握することと、もう一度不正解だった問題を解きなおすことのほうが、はるかに大切です。地道な作業ですが、これをしないと、いつまでも同じような問題で間違えてしまいますから。なぜ間違えたのかまでしっかりと把握して、正解するまで解かないといといけないのは苦痛かもしれませんが、がんばりましょう。
ちなみに、これが将来を決めるといっても過言ではありません。それほど重要なことです。実際、これをしっかりとする生徒の成績はぐんぐん伸びていきましたし。
（1）
\[\frac{27}{28}\]
（2）
\[\frac{1}{12}\]
（3）
\[\frac{1}{4}\]
（4）
\[\frac{11}{14}\]
（5）
\[\frac{1}{8}\]
（6）
\[\frac{1}{4}\]
（7）
\[\frac{19}{56}\]
（8）
\[\frac{11}{35}\]
（9）
\[\frac{29}{28}\]
（10）
\[\frac{3}{20}\]
（11）
\[\frac{31}{10}\]
（12）
\[\frac{13}{10}\]
（13）
\[\frac{3}{14}\]
（14）
\[\frac{4}{15}\]
（15）
\[\frac{1}{9}\]
（16）
\[\frac{19}{40}\]
（17）
\[\frac{13}{28}\]
（18）
\begin{eqnarray}0\end{eqnarray}
（19）
\[\frac{31}{45}\]
（20）
\begin{eqnarray}0\end{eqnarray}
（21）
\[\frac{17}{72}\]
（22）
\[\frac{3}{8}\]
（23）
\[\frac{5}{4}\]
（24）
\[\frac{1}{12}\]
（25）
\[\frac{25}{21}\]
（26）
\[\frac{14}{9}\]
（27）
\[\frac{48}{35}\]
（28）
\begin{eqnarray}0\end{eqnarray}
（29）
\[\frac{1}{3}\]
（30）
\[\frac{1}{14}\]